《另类事实》 刘玮解读

《另类事实》| 刘玮解读

关于作者

奥萨·维克福什（Åsa Wikforss, 1961-），瑞典斯德哥尔摩大学哲学教授，瑞典皇家科学院院士，瑞典学院院士，国际知名的认识论和心灵哲学家。

关于本书

维克福什受到特朗普上台后他本人和手下人满嘴胡话的刺激，在2017年出版了《另类事实：知识及其敌人》一书；2019年出版修订版，当年年底这本书被当作圣诞礼物，送给11万瑞典中学生，希望帮助他们在一个获得真相越来越困难的时代保持清醒，去对抗铺天盖地的虚假信息。本书也赢得了广泛的国际声誉，已经有了英语、德语、丹麦语、芬兰语、匈牙利语、韩语、汉语等十几个语言的译本。

核心内容

《另类事实》的书名来自特朗普的顾问凯丽安·康威的一个说法，更字面的意思是“另外的事实”，这是经常与“后真相时代”共用的说法，意思是我们的生活中不再有客观的真相、事实和知识，人们可以根据主观的偏好、情绪，进行任意的表达，而没有严格的对错之分。特朗普不顾真相，信口雌黄，在任四年说出三万多句假话和错话，正是这种状况的集中写照。我们身边本来就充斥着各种形式的虚假信息，互联网进一步加剧了这种认知混乱。维克福什从哲学家的角度分析了这些现象的成因，坚定地为客观事实和真相辩护，并提出了应对“另类事实”的认知对策。

你好，欢迎“每天听本书”，今天要为你解读是最近出版的一本哲学普及读物，题目叫《另类事实》，它的副标题是“知识及其敌人”。这本书讨论的是，在今天这个时代，我们应该如何看待事实、真相和知识。

估计你和我一样，也会经常感觉到，现在想要获得一些确定的信息越来越难了。不管大事儿小事儿，各种假消息满天飞，而且还都说得有鼻子有眼，让人摸不着头脑。大事儿的话，比如2020年初新冠疫情暴发的时候，就有很多消息煞有介事地说，这个病毒是从某个实验室泄露出去的，还有人说，病毒是生物武器。再比如，2020年底美国大选计票的时候，特朗普信誓旦旦地指责民主党操纵计票，导致很多支持他的选票没有被计算进去，要求重新计票。小事儿就更是铺天盖地了，我们身边充斥着各种虚假的广告宣传，某些保健品有神奇的效果，某些餐厅的虚假评论。想要判断哪些消息是真的，哪些是假的，真的需要费些脑筋。

所以有人干脆就说，我们已经进入了“后真相时代”，已经没有办法再获得客观的、人们共享的真相了，只剩下了个人情绪和观点的表达。“后真相”（post-truth）这个词，还被非常权威的《牛津英语词典》评为了2016年的“年度词汇”。这个牛津的“年度词汇”可是一年只选一个，可见这个词对我们当代人的重要性。

我要给你解读的这本《另类事实》，就是从哲学和心理学的角度，讨论如何去应对“后真相时代”的挑战。书的作者是瑞典哲学家奥萨·维克福什，她是斯德哥尔摩大学的哲学教授、瑞典皇家科学院的院士，也是国际知名的认识论、心灵哲学专家。这本书写得浅显易懂，例子也很有趣，但是她讲的道理，对我们每一个生活在“后真相时代”人来讲都非常重要。这本书一出版就获得了很高的赞誉，在2019年底还被当作圣诞礼物送给了11万瑞典中学生，希望帮助他们在这个“后真相时代”保持清醒，去对抗铺天盖地的虚假信息。

下面，我会分成三个部分为你解读这本书的核心内容。首先，我会先来给你说说书名里的“另类事实”这个词的来历，还有人们在认知上的混乱局面；第二部分，我们来分析一下产生这些认知混乱的原因；最后，我们看看作者给出了什么样的应对办法。

好，我先来给你说说书名里的“另类事实”这个词是怎么来的。“另类事实”的英文是alternative facts，其实翻译成“另外的事实”更准确一些。

这个词是2017年初发明出来的，又跟特朗普有关。2017年1月20号，特朗普宣誓就任美国总统。第二天，白宫的新闻秘书肖恩·斯派塞在发布消息的时候说：这一次来华盛顿参加总统就职典礼的人数是历史上最多的。他可能就是为了突出特朗普的号召力，随口一说，但是较真的人不干了。他们对比了2009年奥巴马就职典礼现场的照片，也统计了2009年当天卖出去的地铁票，结果都显示，参加奥巴马那次就职典礼的人数明显更多。白宫的新闻秘书都这么满嘴跑火车，这个政府的公信力怎么保证呢？结果这个斯派塞就成了众矢之的。又过了一天，特朗普的顾问凯丽安·康威在接受采访的时候帮斯派塞打圆场，说当天参加就职典礼的人数没法统计，斯派塞仅仅是给出了“另外的事实”而已。当时记者立刻就反驳她说：另外的事实根本不是事实，它们是假话！

这个采访之后，康威说的这个“另外的事实”，或者“另类事实”就火了，成了英语里的一个固定用法，就是不顾真相、信口雌黄的代名词。当然，说这种“另类事实”最多的人，绝对不是斯派塞或者康威，而是特朗普本人。他在日常讲话和发推特的时候，会犯各种各样的错误，而且很多错误，低级到让人瞠目结舌的地步。还说他的就职典礼，那天明明是下着雨的，但是特朗普居然就大言不惭地说那天是晴天！再比如，碳排放正在导致气候变暖，极大地影响人类生活，在科学上这么确凿的事情，特朗普也敢矢口否认，还说这是中国搞出来的骗局！我看了一下《华盛顿邮报》的最新统计，特朗普在任4年里，在各种公开场合里说过的错误的和带有误导性的话，超过了3万句，而且明显是逐年递增。我有好几个朋友，在过去这几年每天最大的娱乐消遣，就是看特朗普今天又说了什么胡话。

像这样混淆视听的事情，当然不仅仅出现在特朗普身上。就像我在开头提到的，现在我们身边充斥着各种假消息、半真半假的消息、阴谋论的消息，让判断什么是真相变得越来越困难。我们可以随便再举几个例子：日本的历史教科书可以篡改侵华和南京大屠杀的史实，让日本的年轻人无从认识那段历史的真相；英国的政治家可以歪曲事实，让民众相信脱欧会给英国带来巨大的经济利益；德国和瑞典的右翼政治家会利用政治宣传，让人们相信接收移民导致犯罪率提高。

在各种虚假信息里面，阴谋论似乎格外有市场，而且有着格外强大的生命力。当年，希特勒就利用了阴谋论，指控犹太人导致德国在第一次世界大战中战败，掀起德国人对犹太人的憎恨，为他的种族灭绝政策铺路。艾滋病刚发现的时候，有阴谋论者说，这种病毒是美国中央情报局开发出来针对非洲裔美国人的生物武器。

还有一个我觉得很有意思的阴谋论，从20世纪70年代就开始流行，说的是美国政府和航天局共同编造了一个巨大的骗局，在20世纪六七十年代，美国根本就没有实施过登月计划。那张1969年7月20日拍摄的人类第一次登上月球的著名照片是伪造的，是在地球上拍摄的。阴谋论者还煞有介事地给出了一些自认为“决定性的证据”。比如那张照片的背景一片漆黑，看起来没有任何天体，那是不可能的，美国宇航局之所以把照片的背景弄成黑色，就是为了防止了解天文学的人去核对天体的位置；还有那张照片上的美国国旗看起来是飘动的，这也是不可能的，因为月球上根本没有风。我在音频的文稿里给你放了这张著名的照片，有兴趣的话你可以看一下。

面对如此海量的鱼龙混杂的信息，我们经常不知道如何筛选。要是放在以前，我们还会去问问专家的意见，但是如今，看到了大量学术造假的消息、教授道德败坏的消息，所谓的“专家”跟各种经济和政治利益捆绑的消息。过去拥有权威的那些“专家”好像也逐渐失去了公信力。

上面说到的那些认知乱象，都会让人怀疑，事实和真相还存在吗？我们还能了解到事实和真相吗？接下来，我们再透过现象，看看乱象背后的原因。

在上一部分我说到，特朗普4年里说了3万多句错话和假话。对于一般的政客而言，说错话被人抓包，经常会对他们的政治生涯造成毁灭性的打击，而特朗普犯了这么多错误，为什么还有那么多人投票给他呢？对于这个问题，作者给出了很有意思的分析，我们一起来看看特朗普惯用的伎俩。

首先，特朗普说的很多假话都是夸大其词，特别是夸大其词地赞美自己、夸大其词地给民众画大饼。特朗普当年是非常成功的房地产商人，还出版过一本《交易的艺术》。在书里他就把自己当商人的心法概括成“真诚的夸张”，充分地利用人们喜欢幻象的特点。人嘛，总想要得到最好的、最美的东西。不管是做生意的时候，还是在竞选和当总统的过程中，特朗普都特别喜欢用“伟大”“超棒”之类很虚的词，给大家画出各种大饼，比如他当年的竞选口号就是“让美国再次伟大”（ make America great again），当上总统之后又总是大言不惭地说自己是多么成功的总统，自己的政策多么行之有效。哪怕是他在疫情防控方面表现一塌糊涂，他也依然敢说自己做得超棒，别的国家的统计数字都是假的！

如果碰到有人指出他讲话中的错误，特朗普常用的办法就是推卸责任，要么说指出他错误的记者或媒体动机不纯，不可信；要么说他在开玩笑，不能按字面意思理解他的话；要么说自己说的并不是他本人的看法，而是引用了某个媒体或者专家的意见，然后就会有支持特朗普的媒体或者专家站出来，帮特朗普洗白。比如他宣称碳排放不会破坏环境，不会对人类的生活造成影响，之后就会有亲特朗普的媒体去采访支持他的“专家”，表明碳排放是不是会影响气候是有争议的。

特朗普说了那么多瞎话，还能获得那么多支持，这背后还有一个重要的心理原因。心理学家称之为“蓝色谎言”。你肯定听说过“白色谎言”，指的是善意的谎言。“蓝色谎言”指的是一个群体对外部敌人说的谎言。对群体内部的人来说，这种谎言即便被揭穿，也往往不会影响群体内部的团结，甚至还会提高群体内部的凝聚力，因为有了一种同仇敌忾、一致对外的感觉。这种“蓝色谎言”是人类进化过程中部落思维的产物，可以更好地保护一个部落群体的安全。这种心理机制，解释了支持特朗普的人为什么看起来完全不在乎他说谎，因为他们认为，特朗普是跟他们站在一边，对抗那些知识精英的，就算是特朗普说了谎，那也是为了帮助自己这个阵营获胜。特朗普就很好地利用了人们的这种心理机制。

说完了特朗普，我们再从他这个典型的个案扩展一下，看看虚假信息大行其道的人性根源，以及网络时代如何助长了虚假信息的传播。

人这种动物知识有限，但是却有着天生的好奇心，总是想要知道更多，甚至有一种对无知的恐惧，不管是遇到什么事情，都想要有个解释。同时，人还有来自本能的怀疑精神，总是会对现有的知识提出质疑。好奇心和怀疑精神，如果用得好，当然是推动知识进步的动力，但是如果用错了地方，就会导致各种虚假信息的泛滥。在世界各地的古代文明里，巫术和宗教都扮演了非常重要的角色，它们的盛行一个很大的原因就是为了填充人们的无知，解释那些用理性没法解释的东西。如今很多虚假消息，特别是阴谋论，也是利用了人们的好奇心和怀疑精神，从一个很小的点突破人们的心理防线，而不顾大量的相反证据。

我们再回头说说前面提到的那个关于登月的阴谋论。阴谋论的制造者就是利用了人们的怀疑精神，总觉得在那个时代，把人送上月球是件听起来匪夷所思的事情。然后他们就从一些看起来很小的、加了引号的“证据”入手，推翻整个事件，却不管一个基本的事实：假如整个登月计划都是假的，那就意味着要有40万人一起参与编造这个巨大的谎言！这显然是不可能的。至于那些阴谋论者提出的所谓的“证据”，其实都有很简单的科学解释。比如我在上面提到的照片上漆黑的背景，和美国国旗的飘动，都很容易解释。照片上背景漆黑，原因是月球没有大气，所以亮度很高，照相机的曝光时间就非常短，所以无法捕捉到宇宙背景里面天体的亮光。至于拍照时用的那面美国国旗，它的顶部是带横梁的，这样才能确保国旗是展开的，之所以看上去在飘动，一个是因为国旗在折叠过程中有褶皱，另一个是因为宇航员在插国旗的过程中有晃动。而阴谋论就像是网络时代的巫术，利用人们的怀疑精神和对于无知的恐惧，从很小的地方突破，制造对人们的心理控制。而且阴谋论还特别不容易驳倒，阴谋论者可以把相反的证据简单打包变成“阴谋”的一部分，就可以对抗人们的挑战。所以直到今天，依然有大约10%的美国人相信，阿波罗登月计划是一个骗局。

虚假信息在人性之中根深蒂固的另一个原因，就是利益，卖假货能直接赚钱；传播假消息背后可能有政治的、经济的目的。美国的烟草公司或者石油公司，会买通政客和学者，为他们的利益说话。

网络时代信息传递的很多特征，也助长了虚假信息像病毒一样四处蔓延，难以清除。网络上信息传播的速度太快、途径太多，而我们过滤信息的渠道还远远不够，这样就算是看到假消息出来就及时辟谣，这些消息也能传播到数量巨大的人群之中。

此外，算法造成的“信息茧房”很容易把我们固定在那些习惯接受的观点上，快手、抖音也好、今日头条也好、各种购物网站也好，都会不断利用算法推送我们感兴趣的信息，反复加强我们的认知偏见。这种“定制化”的信息，让我们更难了解到全面的真相，修正自己的看法。

互联网还给人们带来了一种虚假的“专家感”，因为现在获取信息实在是太容易了，以前需要去图书馆查很多资料都不一定能知道的事情，现在上网一搜几秒钟就搞定了。这会让人们觉得“专家”也没什么，很容易当，进而认为自己就应该在各种事情上都成为专家。很多人都产生了一种急于表达自己的冲动。而且心理学家发现，人们越是在自己不怎么了解的领域，越是会倾向于高估自己的能力，越愿意表达自己的看法。所以说越有知识的人越谦虚，确实是有根据的，因为越是透彻了解一门知识的人，就越清楚地知道想要准确地说出一句话，背后有大量的工作要做。这种虚假的“专家感”不但促使人们对不懂的领域胡乱发表看法，也进一步加剧了人们对真正专家的不信任。而且网络社交媒体，关注的都是阅读量、点赞数、转发数、评论数这样的指标，只要有人关注就行，“真假”反而不再是重要的指标了。

在解释了虚假信息背后的心理机制和网络传播助纣为虐的作用之后，维克福什还批评了一种在西方非常流行的教育理念，被称为“建构主义”。我读完这部分特别有感触，因为我觉得中国这几年也有越来越认同这种理念的迹象，所以特别想跟你分享一下这部分内容，也算是防微杜渐吧。

教育里面的“建构主义”，批评老师教学生学的传统教育模式是“专制主义”，是不尊重学生。而这种理念主张，知识不是靠老师教的，而是靠学生自己“建构”出来的。学校教育要强调学生的自主性，培养学生的跨学科学习能力、研究能力和创造性。老师只需要关注学生的个性，鼓励学生表达自己，然后给学生创造条件，放手让他们自己去进行探索，在这个过程中只要提供一些最基本的指导就够了。

听着这些描述你是不是觉得有点耳熟？在中国的学校里确实已经有类似的尝试了，而且据我观察影响正在扩大。这种建构主义的学习模式已经在美国、英国、法国、瑞典这些西方国家开展了三十多年，但结果是学生的学业表现相比之前明显下降，而且是各个学科的普遍下降，不管是数学、自然科学，还是阅读理解和写作。这种教育理念宣称要着重培养的问题解决能力、研究能力和创造力，却并没有真正提高，原因也很容易理解，因为学校里布置的那些要学生进行“独立研究”的家庭作业，看似是为了提高学生的自主性，但是在大多数时候，没有家长的帮助，学生根本没有能力完成。毕竟，没有扎实的基础知识和基本技能，任何人都不可能进行有意义的研究和创新。

除了学业表现方面的问题以外，建构主义的教育理念还带来了一个更严重的后果，那就是让学生怀疑知识的客观性和老师的权威性，也让学生产生一种错觉，知识本身就是历史性的，是特定时代的人为了理解和改造世界建构出来的工具，没有客观性可言。学生们只要觉得顺手，就可以创造出属于自己的知识。

前面说到的这些原因扭在一起，相互加强，结果就形成了一场越来越大的风暴。人们选边站队的部落化、政治和经济立场的极端化、网络带来的信息传播的碎片化、算法带来的信息筛选的个人化，再加上教育中的建构主义，所有这些都加剧着人们的认知偏见和对专家知识的普遍质疑，也加剧着后真相时代的认知危机。

看到了后真相时代的乱象丛生，那我们有什么办法应对呢？维克福什没有像特朗普那样，夸口自己有包治百病的药方，她很诚实，承认想要解决“另类事实”的问题非常困难。其中一些应对办法必然是政治或技术层面的，比如加大对虚假信息的管控和打击力度；比如改进网络检索功能，增加真实信息被人们看到的可能性，减小信息茧房对人的束缚。

作为哲学家，维克福什不能在这些政治和科技的层面给出实质性的建议，她关注的更多是个人思想层面的对应方式。

首先，不要轻易被“后真相时代”“另类事实”这样的说法蒙蔽。这样的说法本身就是哗众取宠的虚假信息。这个世界上怎么可能没有真相，没有事实呢？没有这些东西我们怎么可能顺利地活着呢？承认基本的真相和事实存在，并不妨碍我们同时承认，要认识真相和事实、获得确定的知识很不容易，需要人们付出艰苦的努力。哪怕是带着一些怀疑主义的精神去看待我们接收到的各种信息，都是健康无害的。但是怀疑知识或者信息的确定性，与否认真相和事实存在是截然不同的两回事，真相和事实不属于我们个人，而是属于这个现实的世界，不同于一个人简单地相信什么，认为什么。就像那个反驳康威的记者说的：另外的事实根本不是事实，它们是假话！

其次，我们需要形成良好的认知习惯，要充分利用观察、阅读、反思和辩论，用尽量可靠的方式形成自己的观点，而不是看到一个信息就轻易相信。在这方面，每个人都需要一些基本的批判性思维能力。批判性思维的基本功能，就是帮助我们判断一个信念的理据是不是充分，鉴别虚假消息里简单的逻辑错误，比如说偷换概念、以偏概全、错误类比、把相关性当成因果性，等等。在看到一个比较惊人的或者明显有悖常识的消息时，我们需要去查看消息的源头，是负责任的机构或个人发布的，还是带着明显的政治信息、广告内容，或者是仅仅为了骗取点击量。对于重要的问题，我们还应该保持开放的态度，去和别人讨论甚至辩论，从而防止自己陷入故步自封的“信息茧房”。

维克福什给出的最后一条建议是，在复杂的问题面前，我们不能盲目排斥专家意见。专家肯定没有谷歌或者百度知道的事情多，但是他在自己那个专门的领域了解的深度，肯定不是一般的搜索和我们粗略地浏览能相提并论的。某一个专家可能会被政治或者经济利益收买，但是整个学术共同体不可能都被收买，为谎言背书。

好，到这里，《另类事实》这本书的核心内容就为你解读完了。这本书给我们描绘了在一个 “后真相时代”，事实和知识的客观性正在遭受前所未有的挑战，而这背后有非常复杂的原因，有人性的、哲学的、政治的、经济的、科技的、教育的，等等。想要从根本上解决这些问题，非常困难，需要全社会和每个人的共同努力。但是这种努力是值得的，因为这绝不仅仅是一个抽象的哲学问题，而是一个关系到每个人生存的现实问题。

尼采经常被人当作是反对事实和真相的旗手，因为尼采说过“没有真相，只有阐释”。但是如果根据这句话就认为尼采完全否认真相存在，那就误解了尼采。尼采非常强调人拥有“求真的意志”，把这看作人最基本的生存本能。在《快乐的科学》这本书里，尼采就说过：“没有比真相更重要了，与真相相比，其余一切都只有次等的价值。人有追求真相的绝对意志……追求真相的意志，意味着我不愿欺骗别人，也不愿欺骗自己，这是人类道德的基石。”

撰稿：刘玮 脑图：摩西脑图工作室 转述：徐惟杰

划重点

1. 不要轻易被“后真相时代”“另类事实”这样的说法蒙蔽。

2. 我们需要形成良好的认知习惯，要充分利用观察、阅读、反思和辩论，用尽量可靠的方式形成自己的观点，而不是看到一个信息就轻易相信。

3. 在复杂的问题面前，我们不能盲目排斥专家意见。